Педагогическая система непрерывного образования в Республике Беларусь лиц с тяжелыми множественными нарушениями развития

В монографии раскрыта главная тема исследования — признание обучаемости лиц с тяжелыми множественными нарушениями развития на протяжении всей жизни, возможность повышения их жизнеспособности в процессе непрерывного образования, необходимость создания условий для включения в деятельность и сопровождаемый труд.

Разработка педагогической системы непрерывного образования лиц с тяжелыми множественными нарушениями развития обеспечивается: включением их в социум и направленностью на непрерывное приобретение социального опыта, формированием способов действий и приобщением к доступной бытовой и трудовой деятельности.